PROPOSITIONS ATELIERS
« J’M la Science et la lecture »
Jules Verne
Jules Verne pensait qu’une faible culture scientifique favorisait la crédulité. Afin d’éclairer les publics sur leur temps et la réalité de leur environnement, Jules Verne adopte par conséquent un parti pris littéraire qui vise à produire des informations rigoureuses et du discernement. Ses écrits apportent aux lecteurs des descriptifs précis de phénomènes scientifiques et techniques, qu’il explique, lorsqu’ils sont connus de l’époque, ou dont il invente une explication plausible, lorsqu’il s’agit d’extrapolations futuristes.
Il met ses personnages en prise avec des problématiques techniques ou naturelles à résoudre, et il nous permet d’en suivre les cheminements et les raisonnements.
« L’intérieur de la terre, terre vivante » : de quoi se compose la terre ? Quel est son moteur ?
La terre bouge, se transforme, les océans s’expansent, les montagnes s’élèvent faisant vibrer la surface de la planète.
Idées : fabriquer un volcan, tectonique des plaques, le fonctionnement d’un sismographe..
« Il était une fois l’Espace » : partons au delà de nos frontières, explorons l’espace et ses secrets, ses espoirs et sa beauté.
Idées : maquette du système solaire, soleil/ terre/ lune, l’apesanteur, les fusées..
« De l’air à la genèse du vent » : même invisible il nous entoure. De par ses qualités, il est essentiel à notre survie, il a exaucé le rêve de l’homme : pouvoir voler.
Idées : construire une montgolfière, des cerfs volants, des avions, expériences sur l’air..
« L’océan, de la surface aux abysses » : découvre l’élément eau, sa composition, son cycle. Les utilisations de l’eau, la faune des océans. Les bateaux et les sous marins.
Idées : le fonctionnement d’un sous marin, fabrication de bateaux en tout genre, découverte des animaux marins, expériences sur l’eau..
Bibliographie :
1863 -
1864 -
1865 -
1870 -
1873 -
1876
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1874/1875 -
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