LES ATELIERS

Ils peuvent prendre plusieurs formes. Ils peuvent constituer un projet complet avec un travail sur le long terme ou, à court terme, venir en appui à différents stades d’un projet. Par exemple pour lancer un projet thématique sous forme d’une initiation, ou en soutien d’un projet global en apportant une nouvelle vision, des pratiques inédites ou un approfondissement. Leurs durées et leurs fréquences sont adaptées à l’âge et au niveau de connaissance et de capacité de l’enfant.

Les ateliers se déroulent dans un très large éventail de structures d’accueils : centres de loisirs, CLAE, écoles, collèges, lycées, médiathèques, centres d’animations, MJC…

< Voir les propositions d'ateliers > < Ateliers ponctuels > < lien affiche >

Ce sont des ateliers de découverte des sciences par le livre et du livre par les sciences.

En effet un livre nous permet d’aborder une thématique Science, par exemple « Fisie Ka et l’énigme du miroir » de Blandine Pluchet sur l’optique et la lumière. Et à l’inverse une thématique scientifique peut être illustrée par une ou des références littéraires, par exemple l’album de Tintin « Objectif Lune » pour travailler sur l’espace.

Le but de ces ateliers est de faire une synergie (effet positif de complémentarité) pour que les domaines scientifique et littéraire s’enrichissent mutuellement.

Ce mélange permet la transversalité des savoir faire, de rester dans un esprit de découverte et d’aventure pour développer la curiosité, de cultiver l’envie d’apprendre et de comprendre.

Le travail en groupe est privilégié pour permettre les échanges, les débats, la solidarité via la dynamique de groupe et en conséquence travailler sur le savoir-être.

Objectifs

- Susciter la curiosité et l’envie de découvrir les sciences et la lecture.

- Apporter des connaissances sur les sciences, ses applications dans la vie quotidienne.

- Apprendre la démarche scientifique et ses étapes (observation, hypothèse, expérimentation...).

- Connaître un auteur, son œuvre.

Forme

- Ateliers réguliers d’1h/1h30 (sur 5 ou 10 séances par exemple).

- Ateliers ponctuels sur la demi-journée ou la journée.

Moyens

- Expériences scientifiques.

- Travaux d’écriture ou de lecture.

- Lecture de passages de livres ou d’oeuvres de l’auteur abordé.

- Documentation et illustrations adaptées sur l’auteur ou le personnage abordé.